Lumea are nevoie de adulți optimiști ce cred în propria capacitate de învățare

Lumea are nevoie de adulți optimiști ce cred în propria capacitate de învățare

Interviul de mai jos a fost pregătit și publicat la invitația blogului academic sucitoruldeminți.ro Am stat de vorbă cu Monica Diaconu, învățătoare și coordonatorul proiectului Școala Babel. Cum a fost această perioadă pentru tine? Ce a adus nou și valoros? Cum te-a provocat? La început a fost o perioadă intensă, cu dezorientare, dar și cu […]

Read more
C- Competențe

C- Competențe

Competențe  – un cuvânt ce apare mereu în discursul educațional actual și care definește rezultatele dorite ale procesului de învățare. În procesele de învățare ce urmăresc dezvoltarea de competențe, cunoștințele teoretice și deprinderile practice sunt oferite copiilor împreună. Esențial este ca mediul de învățare să ofere oportunități variate (experiențe) unde acest mix între cunoștințe și […]

Read more
Bogăția mediului de învățare

Bogăția mediului de învățare

În învățarea experiențială, mediul în care copiii învață este la fel de important ca și profesorul ce le ghidează activitatea. Felul în care acest mediu este gândit poate să ofere o bogăție de experiențe de învățare sau, dimpotrivă, să creeze un zid între școală și viață. Metafora pe care Ferre Laevers o folosește pentru a […]

Read more
A – Autenticitate

A – Autenticitate

A nu purta o mască. A te exprima spontan fără riscul de a fi judecat. În olandeză (limba în care sunt publicate majoritatea materialelor scrise de Ferre Laevers) –  echtheid, goed in je vel voelen  (să te simți bine în pielea ta) Autenticitatea este o condiție esențială pentru ca învățarea din experiență să se poată întâmpla. […]

Read more